16-09-2025 , 16-09-2025
了解外语教师如何使用文本转语音来改进课程并更有效地吸引学生。诸如可调节语速、多语言语音和简易文件管理等技巧，不仅能提高学习效果，还能加速学习进程，让教学过程更便捷。
在教授外语时，您可能需要以不同的语速演示一个短语几次。在SpeechGen中，您可以使用对话功能来实现这一点。
只需多次添加相同的语音即可。
例如，以下是如何以三种不同语速使用Oliver Brown语音：一种是0.7倍速（比正常语速慢30%），一种是正常语速，另一种是1.3倍速（比正常语速快30%）。
现在，您需要为每个说话者分配正确的短语。
要为特定语音分配特定短语，请突出显示所需文本并按“WRAP”。
这是代码：
别担心，这很简单。此代码表示在dialog标签内，该短语将由Oliver Brown以指定的语速设置说出：speed='0.7'或speed='1.4'。没有dialog标签的行表示该短语将以默认语音设置（与上面相同）说出：
您可以通过调整段落之间的停顿来改进此示例。设置1.3秒的停顿将有助于使每个短语听起来更清晰。
顺便说一句，您可以根据需要调整停顿设置，系统不会扣除您的限额。这样，您可以凭听觉微调短语之间的间隔，而无需额外付费。
现在，您可以在单个文件中合成一种语音，并随心所欲地使用它。您还可以为同一音轨添加任意数量的具有不同设置的语音。
通常需要创建带有重复的短语或单词以供记忆。例如，如果您正在教英语人士说西班牙语，您将需要由英语说话者说出英语单词，由西班牙语说话者说出西班牙语单词。您还可以添加第二种语音。
在SpeechGen上，我们提供多语言语音，它们听起来相同，只是语言不同。例如，这是Ryan语音。我们添加了该语音，并将第二个西班牙语短语包装为Ryan ES。
Apple - <dialog voice='Ryan ES' emotion='0' speed='1.0'>Manzana</dialog>
您可能还想重复该短语。只需根据需要复制即可。
还有一个大福利——您只会消耗第一个实例的限额，而不是所有五个重复的限额。我们的智能缓存系统的工作方式是，如果您已经发音了一个句子，并且系统识别出完全相同的重复，它将从内存中提取音频。这样，您无需为重复的相同短语付费，只需为第一个付费。这非常划算！
语言教师通常需要将教学示例分成单独的文件。例如，每个示例都可以放在自己的文件中，以便独立播放。
在SpeechGen上，您无需为此创建单独的项目——所有这些都可以在一个配音中完成。只需在每个音频片段的末尾插入<cut/>标签即可。例如，像这样：。
语音合成后，您可以单独或按顺序下载音频。如果您有很多片段，最好将它们下载为zip文件，以避免丢失任何内容。
您还可以为每个片段分配自定义名称以帮助组织它们。
例如，像这样：<cut name="name1"/>。
在此处查看屏幕截图。
在文件名列表中，您将下载具有您指定名称的文件。单击下载片段以下载存档中的所有音频（zip格式）。
这种使用<cut/>分割片段的选项深受用户喜爱，因为它有助于创建单独的音频文件。单独的音频文件对于组织内容至关重要，例如教育课程，这样所有内容就不会集中在一个文件中，而是分解成所需的各个部分。
在不同语言中使用相同的语音可以增强语言理解能力。在SpeechGen，我们提供此类语音。其中大多数可以讲77种语言。在界面中，它们位于列表的末尾，语音名称后附加了语言前缀。以下是这些语音在英语中的一些示例：
Alloy EN, Andrew EN, Brian EN, Echo EN, Florian EN, Onyx EN, Remy EN, Ryan EN, Yunyi EN
Ava EN, Emma EN, Jenny EN, Nova EN, Seraphina EN, Shimmer EN, Vivienne EN, Xiaochen EN
Xiaoxiao EN
切换到另一种语言，例如法语，您会看到相同的语音带有FR前缀。例如，Andrew EN和Andrew ES是相同的语音——EN说英语，ES说西班牙语，语调相同。要在同一文本中使用这两种语音，只需在界面中添加它们，然后像上面一样使用短语——使用Wrap功能。
这样，语音就能保持相同的语调。在这个特定的例子中，我将段落之间的停顿设置为150毫秒，这样整个语音听起来就像一个句子。原因是，在我们的系统中，每个<dialog>标签都会自动创建一个段落。
为了使语音流畅，就像在一个句子中一样，您可以使用此技巧并减小段落之间的停顿，让说话者听起来像是在说一个连续的句子。
在教授数字发音时，我们提供选项来精确指定数字的类型：序数或基数。如果您只写数字“5”，它几乎总是会以基数发音。听听看。
但是，如果您需要说“第五”呢？当然，您可以写出单词“fifth”，但有一个更简单的解决方案——带有“ordinal”属性的<say-as>标签。它看起来像这样：
<say-as interpret-as="ordinal">5</say-as>
听起来是正确的。这样，您可以轻松指定任何数字。
这在任何语言中都有效。这是完全相同的句子，但用西班牙语。听听看。
为了增加多样性和更好地理解语言，作为教师，您可以演示不同短语在其他语言口音下的发音。例如，我们提供15种英语口音、10种西班牙语口音、3种德语口音、10种中文口音、12种阿拉伯语口音、4种法语口音、2种荷兰语口音、2种葡萄牙语口音、4种泰米尔语口音、2种乌尔都语口音和2种斯瓦希里语口音。
以下是短语“Ella es mi amiga”和“Vamos a la playa”以卡斯蒂利亚西班牙语、墨西哥西班牙语和阿根廷西班牙语发音的示例。
您可以为学生或自己创建音频示例，让他们听到这些短语在不同国家的发音。
语音合成器允许教师创建具有精确参数调整的音频文件，如口音、语速和语调。这有助于根据学生的个体需求定制教育材料，使其更易于访问和理解。音频文件的分段为创建可在课程不同部分使用的练习提供了灵活性。
SpeechGen支持培养学习外语所需的所有关键技能：
使用SpeechGen创建的音频材料和对话使学习更具吸引力和互动性。学生可以参与角色扮演游戏，独立复习材料，在家听分段文件，并在方便的时候重播。这有助于提高他们的学习动力和参与度，使学习更有意义和更愉快。
SpeechGen对初学者（需要较慢的语速和清晰的发音）和高级学生（需要适应更复杂和自然的对话场景）都很有用。教师可以创建适合任何难度级别的材料，使学习过程更加个性化和有效。
TTS允许教师创建学生可以在课外用于自学的音频文件。这通过让学生有机会在方便的时间独立练习来扩展学习过程。与音频材料的独立工作有助于学生巩固知识和提高技能，培养他们对自己学习的责任感。
将语音合成器创建的音频文件和对话融入日常课程中，并与其他活动（例如写作练习和讨论）交替进行。这将使课程更加多样化和引人入胜。
开发学生可以使用分段音频文件独立完成的练习。这可以包括听对话、复述对话、填空或练习发音。
教师应牢记训练学生理解不同口音和语速的重要性。创建具有各种口音选项（英式、美式、澳式等）的音频文件，以便学生能够适应它们。
为了提高沟通能力，请使用对话创建角色扮演游戏，学生可以在其中相互交流，练习口语技能。这些练习对于练习会话短语、新词汇和语法结构尤其有用。
在对外语教学中使用SpeechGen，可以使学习过程更具互动性、动态性，并根据每个学生的需要进行定制。在全球化和多元文化的环境中，学生理解不同口音的语音并在现实生活中使用语言非常重要。这项技术使教师不仅能够提高教育材料的质量，还能使学习过程对学生更具吸引力。
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